不久以前，我應約去一傢報社做評委，他們要招聘9名編輯和記者。天氣不好，我沒有開車，我傢附近的公交車也正巧可以到達報社門口。
我上瞭車。正是上班的時間，車上的人很多，早就沒有瞭座位，我就一手抓住吊環，一手拿起帶的報紙看起來。也就是過瞭兩站，一位大約有七十多歲的老人上瞭車。公交車的喇叭裡響起瞭“尊重老人是社會美德，請為老人讓座，我們表示感謝！”的聲音。我就站在車右側靠前的位置，我的身邊就是寫著“老殘婦孕專座”的位置。可是，我卻發現，那上邊坐著的一位年輕人絲毫沒有讓座的意思，他似乎沒有聽到喇叭裡的聲音。車上的很多人都看著他。看他無動於衷，我忍無可忍，主動對他說：“青年人，你坐的位置是老殘婦孕專座，請你讓給老人！”
年輕人似乎沒有聽得到我聲音，他把頭扭向瞭窗外。
任憑車上無數雙眼睛投來鄙夷和憤怒的目光，年輕人始終沒有讓座。我始終看著他，也記住瞭他的相貌。
到瞭報社附近的站牌，我該下車瞭。我驚奇的是，年輕人也在這裡下車瞭。我奇怪，這個年輕人不像是媒體的人員，媒體工作者應該沒有這樣的素質吧？
我到瞭位於報社大樓2樓的會議室，這裡是招聘現場。我坐到瞭寫著我的名字的座位後面，專傢評委共計4人。
招聘程序開始瞭，每一個應聘者有5分鐘的陳述時間。今天來的應聘者，都是筆試已經過關的優秀者，我們幾位是來把關面試的，主要考察應聘者的基本素質。
第一個應聘者很優秀，我們幾位評委一致通過瞭。
第二個應聘者上來瞭。看著他，我十分驚詫，這個穿著得體的青年人，不正是我剛剛在公交車上遇到的主角嗎？那個不肯為老人讓座的人，正是他啊。
他顯然也認出瞭我，上臺以後，站在我的面前，他也露出瞭十分尷尬的表情。
該他陳述瞭，但是我發現，他已經完全亂瞭方寸，表情局促，目光閃爍，滿臉羞愧，答非所問。
在場的人當中，剛才的故事隻有我們兩個知道，理智告訴我，我不能當眾戳穿他。但是，我內心決定，無論他現場回答問題多麼圓滿，我也會投上自己的反對票。
結果是顯而易見的，他沒有通過，他失去瞭一個人生的機會，而這個機會，也許可以成為他人生成功的起點。
哈佛大學的教科書中也講過一個這樣的故事：
塞姆頓被認為是村上最沒有教養的孩子，因為他說話很粗魯，野蠻。他在路上經常被人指責。如果碰到衣著講究的人，他就會說人傢是花花公子；如果碰到穿著破爛的人，他就說人傢是叫花子。
一天下午，他和同伴放學回傢，剛好碰到一個陌生人從村子裡經過。那個人穿得很樸素，但卻非常整潔。他手裡拿著一根細木棍，棍的另一端還有一些凸起的地方，他頭上戴著一頂遮陽的帽子。
很快，塞姆頓打起瞭這個陌生人的主意。他向同伴擠瞭一下眼睛，說：“看我怎麼戲弄他。”他偷偷地走到那人背後，把他的帽子打掉後就跑掉瞭。陌生人轉過身看瞭一下，還沒等他開口說什麼，塞姆頓就已經跑遠瞭。 那個人把帽子戴上，繼續趕路。塞姆頓用和上次一樣的方法想耍那個人，可這回被逮住瞭。
那個人怔怔地看著塞姆頓的臉，塞姆頓卻趁機掙脫瞭。一會兒他發現在同伴面前丟臉瞭，就開始用石塊砸向那個陌生人。塞姆頓用石塊把那個人的頭砸破後，他開始害怕瞭，便偷偷摸摸繞過田野回瞭傢。塞姆頓快到傢時，妹妹露琳剛好出來碰到他。露琳的手裡拿著一條漂亮的項鏈，還拿著一些新書。
露琳激動地告訴塞姆頓，幾年前離開他們的叔叔回來瞭，現在就住在傢裡，叔叔還給傢裡人買瞭很多漂亮的禮物。為瞭給哥哥和父親一個驚喜，他把車停在瞭一裡外的一傢客棧。露琳還說，叔叔經過村莊時被幾個壞孩子用石塊砸傷瞭眼睛，不過母親已經幫他包紮上瞭。“你的臉怎麼看起來這麼蒼白？”露琳改變語氣問。塞姆頓告訴她沒有什麼事，就趕快跑回傢，爬到自己樓上的房間，不一會兒母親叫他下來見叔叔。塞姆頓站在客廳門口，不敢進來。
母親問：“塞姆頓，你為什麼不進來呢？平常可沒有這麼害羞呀！看看這塊表多漂亮，是你叔叔給你買的。”塞姆頓羞愧極瞭，露琳抓住他的手，把他拉到客廳。塞姆頓低著頭。用雙手捂著臉。叔叔來到塞姆頓的身旁，親切地把他的手拿開，說：“塞姆頓，你不歡迎叔叔嗎？”可是叔叔很快退瞭回去，說：“哥哥，他是你的兒子嗎？他就是在街上砸我的那個壞小孩。”
善良的父親和母親知道瞭事情的原委，既驚訝又難過。雖然叔叔的傷口慢慢地好瞭，可是父親卻怎麼也不讓塞姆頓要那塊金表，也不給他那些好看的書，雖然那些都是叔叔買給他的。其他的兄弟姐妹都分到瞭禮物，塞姆頓隻得看著他們快樂。
哈佛大學意在用這個故事告誡它的學生們：懂得尊重別人，才會贏得別人的尊重。有教養和禮貌是一個人起碼的素養，而沒有教養的人會失去很多難得的機會。
無論是我親身經歷的故事，還是哈佛的這個例子，就在我們的身邊常常發生。我們不得不遺憾地看到，很多人就這樣輕易地失去瞭人生中的大好機遇。
葡萄牙十四行詩
關於想念朋友
和自己坐個對面
我上瞭車。正是上班的時間，車上的人很多，早就沒有瞭座位，我就一手抓住吊環，一手拿起帶的報紙看起來。也就是過瞭兩站，一位大約有七十多歲的老人上瞭車。公交車的喇叭裡響起瞭“尊重老人是社會美德，請為老人讓座，我們表示感謝！”的聲音。我就站在車右側靠前的位置，我的身邊就是寫著“老殘婦孕專座”的位置。可是，我卻發現，那上邊坐著的一位年輕人絲毫沒有讓座的意思，他似乎沒有聽到喇叭裡的聲音。車上的很多人都看著他。看他無動於衷，我忍無可忍，主動對他說：“青年人，你坐的位置是老殘婦孕專座，請你讓給老人！”
年輕人似乎沒有聽得到我聲音，他把頭扭向瞭窗外。
任憑車上無數雙眼睛投來鄙夷和憤怒的目光，年輕人始終沒有讓座。我始終看著他，也記住瞭他的相貌。
到瞭報社附近的站牌，我該下車瞭。我驚奇的是，年輕人也在這裡下車瞭。我奇怪，這個年輕人不像是媒體的人員，媒體工作者應該沒有這樣的素質吧？
我到瞭位於報社大樓2樓的會議室，這裡是招聘現場。我坐到瞭寫著我的名字的座位後面，專傢評委共計4人。
招聘程序開始瞭，每一個應聘者有5分鐘的陳述時間。今天來的應聘者，都是筆試已經過關的優秀者，我們幾位是來把關面試的，主要考察應聘者的基本素質。
第一個應聘者很優秀，我們幾位評委一致通過瞭。
第二個應聘者上來瞭。看著他，我十分驚詫，這個穿著得體的青年人，不正是我剛剛在公交車上遇到的主角嗎？那個不肯為老人讓座的人，正是他啊。
他顯然也認出瞭我，上臺以後，站在我的面前，他也露出瞭十分尷尬的表情。
該他陳述瞭，但是我發現，他已經完全亂瞭方寸，表情局促，目光閃爍，滿臉羞愧，答非所問。
在場的人當中，剛才的故事隻有我們兩個知道，理智告訴我，我不能當眾戳穿他。但是，我內心決定，無論他現場回答問題多麼圓滿，我也會投上自己的反對票。
結果是顯而易見的，他沒有通過，他失去瞭一個人生的機會，而這個機會，也許可以成為他人生成功的起點。
哈佛大學的教科書中也講過一個這樣的故事：
塞姆頓被認為是村上最沒有教養的孩子，因為他說話很粗魯，野蠻。他在路上經常被人指責。如果碰到衣著講究的人，他就會說人傢是花花公子；如果碰到穿著破爛的人，他就說人傢是叫花子。
一天下午，他和同伴放學回傢，剛好碰到一個陌生人從村子裡經過。那個人穿得很樸素，但卻非常整潔。他手裡拿著一根細木棍，棍的另一端還有一些凸起的地方，他頭上戴著一頂遮陽的帽子。
很快，塞姆頓打起瞭這個陌生人的主意。他向同伴擠瞭一下眼睛，說：“看我怎麼戲弄他。”他偷偷地走到那人背後，把他的帽子打掉後就跑掉瞭。陌生人轉過身看瞭一下，還沒等他開口說什麼，塞姆頓就已經跑遠瞭。 那個人把帽子戴上，繼續趕路。塞姆頓用和上次一樣的方法想耍那個人，可這回被逮住瞭。
那個人怔怔地看著塞姆頓的臉，塞姆頓卻趁機掙脫瞭。一會兒他發現在同伴面前丟臉瞭，就開始用石塊砸向那個陌生人。塞姆頓用石塊把那個人的頭砸破後，他開始害怕瞭，便偷偷摸摸繞過田野回瞭傢。塞姆頓快到傢時，妹妹露琳剛好出來碰到他。露琳的手裡拿著一條漂亮的項鏈，還拿著一些新書。
露琳激動地告訴塞姆頓，幾年前離開他們的叔叔回來瞭，現在就住在傢裡，叔叔還給傢裡人買瞭很多漂亮的禮物。為瞭給哥哥和父親一個驚喜，他把車停在瞭一裡外的一傢客棧。露琳還說，叔叔經過村莊時被幾個壞孩子用石塊砸傷瞭眼睛，不過母親已經幫他包紮上瞭。“你的臉怎麼看起來這麼蒼白？”露琳改變語氣問。塞姆頓告訴她沒有什麼事，就趕快跑回傢，爬到自己樓上的房間，不一會兒母親叫他下來見叔叔。塞姆頓站在客廳門口，不敢進來。
母親問：“塞姆頓，你為什麼不進來呢？平常可沒有這麼害羞呀！看看這塊表多漂亮，是你叔叔給你買的。”塞姆頓羞愧極瞭，露琳抓住他的手，把他拉到客廳。塞姆頓低著頭。用雙手捂著臉。叔叔來到塞姆頓的身旁，親切地把他的手拿開，說：“塞姆頓，你不歡迎叔叔嗎？”可是叔叔很快退瞭回去，說：“哥哥，他是你的兒子嗎？他就是在街上砸我的那個壞小孩。”
善良的父親和母親知道瞭事情的原委，既驚訝又難過。雖然叔叔的傷口慢慢地好瞭，可是父親卻怎麼也不讓塞姆頓要那塊金表，也不給他那些好看的書，雖然那些都是叔叔買給他的。其他的兄弟姐妹都分到瞭禮物，塞姆頓隻得看著他們快樂。
哈佛大學意在用這個故事告誡它的學生們：懂得尊重別人，才會贏得別人的尊重。有教養和禮貌是一個人起碼的素養，而沒有教養的人會失去很多難得的機會。
無論是我親身經歷的故事，還是哈佛的這個例子，就在我們的身邊常常發生。我們不得不遺憾地看到，很多人就這樣輕易地失去瞭人生中的大好機遇。
葡萄牙十四行詩
關於想念朋友
和自己坐個對面
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